Zusammenfassen von Dingen – Subitizing und Abzählen

Schon mal veröffentlicht im Januar 2007 Ein Beispiel zur Einführung:
Ein Kind bekommt zum Geburtstag Fingerpuppen geschenkt: Lehrer, Kaspar, Oma sowie Hund und Krokodil. Es hat 3 Personen und 2 Tiere, also insgesamt 5 Figuren, die es auf die 5 Finger einer Hand stecken kann … 3 + 2 = 5. Diese Rechnung kann nun konkret … Zusammenfassen von Dingen – Subitizing und Abzählen weiterlesen

Mentales Modell oder Fakten – was zuerst?

Beim Mathematiklernen kommt es darauf an, gute Vorstellungen der mathematischen Objekte (Zahlen, Flächen, Operationen, ... ) zu entwickeln sowie gleichzeitig mit den Symbolen ( +,-, * , = , ... ) umgehen zu können und sehr viele Fakten ( 1x1 , 1+1 , 1-1 , ...) zu wissen. Damit stellt sich auch die Frage, was … Mentales Modell oder Fakten – was zuerst? weiterlesen

Mathematik – wie lernt man das?

Bevor Kinder in die Schule kommen haben sie schon vielfältige Erfahrungen in der Domäne Mathematik gemacht. Sie nehmen Zahlen in ihrer Umwelt wahr, kennen Zahlwörter, können kleinere Mengen von Objekten abzählen und können wenn man ihnen zwei Häufchen von Bonbons anbietet abschätzen, wo mehr, bzw. weniger Bonbons sind. Kinder können mit Lego-Steinen Dinge nachbauen, also … Mathematik – wie lernt man das? weiterlesen